本文转自：渭南日报先锋影音bt

　　澄城县第四幼儿园园长 马侠

　　以“好意思”塑心，以文铸魂。澄城县第四幼儿园“慧”文化中蕴涵着深厚的好意思育颖慧，兴于孝，立于礼而成于节庆。育东说念主路上，浑厚慧心从教，慧念念教学，秉握以慧培之根启迪颖慧，死力于于给孩子们播下慧孝之心的种子，使其生根发芽；以慧眼之开荒宽视线，让孩子们领有一对慧好意思眼睛，播洒礼节之教；以慧结之果收成期间，每节一庆慧艺启好意思，点亮颖慧火花。“慧”孝、“慧”礼、“慧”庆，蕴涵廉明风姿，在“好意思”育的提示之下，绘就了属于我方绚烂的画卷。

　　以“孝”培根 厚植于心

　　“孝，德之本也”。在传承中中语化的奉行中，咱们渐渐造成了以家教、家风、家业，养亲、尊亲、悦亲等为主要骨子的孝说念传统，连合展现了善良、包袱、礼敬、劳苦、奉献等中枢精神。咱们以悦处事之好意思，享处事之乐；以读家风故事，践漂后精神，将廉明阐明融入园所文化中，打造秀外慧中的清正团队，让廉明的种子吹进师幼心中，落地、生根、发芽、着花。

　　“百善孝为先”。“每周一孝”旧例行为已成为亮丽柬帖和打卡面容，孩子们通过节略的一言一排，一言一行大书特书抒发我方的一份“孝心”。小班幼儿的生涯自理期间较弱，处事阐明以“为己”为主，如：我方洗手吃饭、我方整理玩物等，瞩目惩办自己基本生涯需要的多样处事期间。中班幼儿的和解期间和均衡力、手指的无邪度和精湛度齐有所提高，不错帮爸爸姆妈扫地、擦桌子，能整理我方的物品。幼儿左右周末时候参与家庭处事，培养服务他东说念主的协作闭塞，在处事中学会生涯自理，养成雅致风尚。大班幼儿正处于期间发展的关节时期，他们的小手越发无邪，节沐日当起了家庭小主东说念主，样样事情学着作念、主算作念，拖地，洗碗、揉揉肩捶捶背、沏一杯热茶等，干起活来贯注其事。处事砺心志，奉行促成长，通过孩子们对“每周一孝”的恰当践行，孝行已成为风尚。

　　以“礼”启智 润物无声

　　漂后是最佳的修养。依托“慧”文化，开展“逐日一礼”，让孩子们从小养成懂礼、知礼、学礼、用礼的好风尚。

　　比如，呼唤礼节，一声声亲切甜好意思的致敬，一个个彬彬有礼的算作，孩子们用我方的言行传播漂后礼节之好意思；卫生礼节，会把垃圾扔到垃圾桶；列队礼节，陡立楼梯，靠右行走；爱戴册本，有序了债；进餐礼节，有序取餐，漂后就餐；相处礼节，会相互赞理拉拉链，会帮小一又友擦鼻涕，会帮好一又友穿穿着，不争抢、讲轨则、懂谦和；整理礼节，在一日生涯中阐明提示孩子主动整理并缓助好我方的生涯用品，让孩子舒畅学礼节，养成好风尚，成为整理小达东说念主；区域礼节，集体生涯坐姿规定，恢复问题举手默示，勇敢抒发我方的想法。这些礼节细节有助于孩子们造成雅致的行为风尚和酬酢期间，通过学礼用礼，孩子们在传承文化的同期，也在学习何如成为有包袱感和尊重他东说念主的社会成员。

　　以“节”育心 深耕于行

　　节日阐明是幼儿园生涯中不能或缺的一部分，蕴含着深厚的文化内涵和真义。咱们积极开展“每节一庆”，让孩子们在躬行经验中感受节日的氛围和文化内涵，在丰富多彩的节日中隆盛成长。如春节、元宵节、端午节、重阳节、国庆节等，阐明传统文化，培养爱国、爱家乡的心扉；开展学雷锋、关爱老东说念主、争作念漂后小公民等智育主题行为，莳植雅致品性，提高漂后礼节素质；毕业庆典、庆“六一”等特质行为，让幼儿体会群体行为的乐趣，提高自我保护期间。同期，充分左右相近社会资源，如走进小学、电影院、驾校、博物馆、义士陵寝、征象局等进行社会奉行，零距离体验，躬行感受，让课程生涯化、游戏化，开启幸福圆善的阐明生涯，通过状况构建柔顺幼儿体验理解，为幼儿的成长与发展注入了新的活力与但愿，进一步提高保教质料。

　　融“慧”于教、施“慧”于好意思，咱们将承袭以“清”育好意思，以“廉”润心的阐明理念，一如既往把廉明阐明融入“慧”文化中，勤恳打造新鲜环境、廉好意思浑厚、清纯儿童和廉雅家长先锋影音bt，鼓舞幼儿园阐明向着“最好意思”认识高质料发展。